“爱玩电子游戏，孩子究竟图个啥”

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疫情带来了长假，本来应该坐在教室里的孩子不得外出，在此期间，电脑游戏成为了释放他们能量的好选择。

长期以来，在父母心中，电脑游戏一直被与影响学习、危害身心健康等语言联系在一起。 此前的研究数据显示，17.7%的青少年每天玩电脑游戏。 那么，喜欢电脑游戏，孩子们到底在做什么呢？

赢得成就感

成就感是青少年们在接受采访时提到最多的话。 对青少年来说，电子游戏不仅能学习，也最能满足成就感。 电子游戏的短期激励将发挥青少年自信达成的卓越诉求。

打一排比赛只需要十分钟。 如果你赢了，不断赢，你的段位就会不断上升。 为了提高段子，一个接一个地打败别人。 今年刚上二年级的小朱说，很喜欢《王者荣耀》《和平精英》等巡演。 这些游戏都是多人竞技游戏，是战胜其他玩家的唯一方法。

我报关的时候，别人不报关的时候，我觉得自己很厉害。 有些同学学习比我好，但在这方面他们没有我好。 初中三年级的杨先生的话，反映了许多青少年的真实感受。

在一些青少年的现实生活中不如同龄人，挫伤的自尊心靠游戏来弥补。 为了不落后于人，他们需要在游戏中不断磨练技艺。 而且，电子游戏构建的虚拟现实会导致玩家在游戏中受到更少的制约，对于青春期情绪波动较大的青少年来说，这是一个很好的解压方法。 虽然不能玩游戏处理青少年的现实困境，但它是有用的逃避手段。

融入微信的力矩

除了获得成就感外，将共同话题纳入微信朋友圈也是青少年选择电脑游戏的另一个重要原因。 我教的班级里有很多玩游戏的孩子，大部分是男性，大部分是女性。 基本上可以说所有的男学生都在玩游戏。 贵州的一位中学老师胡言蕾说。

如果一个集体中很多人在说电脑游戏，不玩的人自然会被孤立，电脑游戏成为集体中被认可的重要的社会交流工具。 青少年在游戏中很容易发现有趣的伙伴。

学生热衷于讨论共同话题，高端智能手机的普及更方便了社会交流，许多学生通过游戏平台与朋友组队比赛，在一定程度上也让社会交流有了参与感。 武汉某中学教师李蕾说。

探索是快乐的

许多单机游戏中的3a大作，只要构思独特，制作精良，世界观广阔，用心体验，就会收获很多。 就像读书一样。 如果不是傻逼玩的话，我觉得还是有助于人的修养的。 像我这样认真玩游戏的人，经常会尝到它的艺术性。 否则，花几百美元买游戏不是浪费吗？ 初中三年级的杨先生说。

一位教育专家认为，在学习过程中占有积极的地位，可以置身于现实情况中进行探索、交流和体验，当被发现时，人会学到更好的东西。 多个电子游戏的世界观多种多样、丰富多样，在一定程度上培养了青少年探索未知的乐趣和能力。

但是，杨先生也承认，很少有人像自己一样认真地感受到游戏。 很多人只是追求简单的乐趣，把游戏当做炫耀的地方是不好的。 杨先生说

信息表达比严密的死守诱惑更强

游戏有利害关系。 李蕾认为家长和学校需要诱惑和干预，但以什么程度的干预和什么样的做法进行干预必须慎重。 他认为，如果不这样做，很容易引起孩子的叛逆心理和厌学情绪。

关于家长老师管教孩子玩游戏，有孩子认为，现在很多游戏的防沉迷系统做得很好，家长嘴里过分沉迷游戏的说法是不能认同他们的。

青少年沉迷于游戏的多为家庭生活、亲子交流、家庭监管不足的补偿行为。 如何防止中毒，需要父母对孩子越来越多的关爱，与孩子平等交流，也需要社会、学校的合理应对。 游戏防止沉迷，考验各方面的智慧。

不要指责，越来越多的人不仅注意平等交流的成绩，也注意身心的成长。 父母应该尽可能多和孩子一起参加丰富的课外活动，让他们认识游戏以外广阔的天地。 李蕾还说，学校对学生的教育需要更加以人为本，正确诱惑游戏，控制时间。 这比一味禁止更有效。 (半月谈记者杨欣)