“老师们真是太太太太太太太不容易了！”

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被迫出道:在线授课背后的汗水与辛酸

问卷调查数据显示，约4成老师每天从事在线教育相关工作需要6个多小时，其中13.6%的老师需要9个多小时。

老师们，上网课最花时间的是备课和评分。 例如，qq平台上拼写最高的老师最多在一天内在线评分1694份作业。 即使这位老师每天有一半的时间用来改作业，也必须平均一分钟改两个以上的作业。 在线教育虽然消除了上下班的时间，但可以看出老师们的辛苦也不少。 qq上作业的朱笔改编等功能，也能有效提高老师们在线作业的评分效率。

尽管没有和学生见面，但老师们仍然为学生们操碎了心，兢兢业业地进行教育，维护教育秩序，完成在线答疑等。 在这18天里，一位老师在qq相关教育组内最多发布了21001条消息。 平均每天需要发布1167条消息。

活用:教师集体变革在线授课高手

新工具的应用带来了教学方法的转变，从备课到教务管理，老师们都重新适应，付出了很多努力。 为了应对网络卡顿等问题，78.7%的老师使用了两个以上的设备来应对网络教室，自己成为了科技高手，摆弄了电脑手机平板电脑的各种设备。

除了设备的准备，老师们也积极学习各种软件的采用，丰富在线教育形式据统计，在采用qq的pc端上课的老师，有62.5%采用了屏幕共享等工具( ppt共享、屏幕共享、视频播放)

在线互动中，38.5%的老师采用了让学生们吃惊的随机点名，35.6%的老师采用了聊天弹幕留言，活跃了在线教育的气氛。

但是，在线授课这一新的教学方法带来了在线冷场等特有的挑战和烦恼。 为了应对不自然的冰冷噩梦，51.2%的老师选择在网上授课时自问自答。

喜忧参半:网上授课有哪些点点滴滴

在线授课普遍存在的问题也使这种授课方法备受争议。 71.3%的老师认为在线授课最大的挑战是看不到孩子们的即时反馈，难以监测教学效果。 学生的在线率、作业的定时率、学生的集中度等课程效果的判断指标也同样令人担忧。 数据显示，老师们在qq群里发表最多的表情是烦躁的。

网络教学平台的种种特殊性，使人们对其也表现出不感兴趣的一面。 对被网络迷住的老师们来说，最高兴的是学生要积极交流，认真完成作业，师生配合默契。 即使三尺讲台一时成为白板厕所的玻璃门，友情出演鞭柄，或者强行带美颜滤镜的照相机，老师们也甘于ruzi牛的初心。

疫情期间，老师们坚守岗位第一线，一直在线。 感谢老师们的努力，让疫情期间的孩子们继续停课学习。 也有现代发达的网络技术，把各种各样的不可能变为可能真是太好了。 这门网络课的经历必将成为各位老师教育生涯难忘的一笔，也必将为教学模式的改革提供创新的思路。