“莫让孩子成“贾环” 家长需学会内心欣赏孩子”

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示例

微信公共平台提问:我们家孩子今年五年级了，孩子在学习和生活上特别不在意。 我不在意我们的指责。 而且越来越没有进步，特别没有自信，学习也不专心，感觉像破罐子破摔一样。 我们不知道现在该怎么办。

专家的观点

北京市东直门中学的赵庆梅老师用《红楼梦》中贾宝玉和贾环的成长故事来比喻。 在《红楼梦》中，贾环是贾政和赵姨的儿子。 这是一个不讨人喜欢的孩子，人物粗俗，举止粗俗。 为了贾政的儿子，贾环的外表不及宝玉，气质上有差异。 才华不及宝玉:大观园的试才问题是对的，宝玉处处都得到妃子的同意。 元宵节女神制灯谜，独贾环和迎春没猜对。

赵庆梅老师说，读了贾环的相关情节，越来越意识到不恰当的家庭教育，容易使孩子成长为贾环。 在嘉府，没有人在意嘉环的感受。 有时出于好意或伤心，批评他时也不说话。 这都赋予贾环很强的心理含蓄，自己很坏。 这样的人，怎么能阳光宽容呢？

赵庆梅老师多年前教过一个男孩，这个男孩有点幼稚，学习有点慢。 但是，她很快发现第一个问题不在这里，这个孩子没有自信，眼睛炯炯有神，特别关注别人的缺点，喜欢说别人的错误。 即使谁也不听，自己唠叨。 孩子们不喜欢他。 他也发呆不开心，很少专心学习。 后来接触了他的父母，发现他们坚强，对孩子严格负责，恨铁不成钢的样子。 孩子的日记里写着，考试成绩不好的时候，父母可以男女混合双打。 对此，赵庆梅老师表示，在家庭教育中，面对孩子不能学习、学习效果差等情况，可以理解家长内心的不安，但往往不顾孩子的感受，抱怨孩子不小心、没有志气、或者是那么笨等 特别是心智不成熟，很少犯错的孩子，不是诱惑教育，而是在犯错时重复苛责。

的钋积蓄骨头，许多心理含蓄对孩子的负面影响是潜移默化的，难以恢复！

事实上，即使孩子犯了错误，给他的评价或者批判性的纠正，也应该是积极正面的，不要感情上的评价和中伤。 生活中，多个孩子不是天生优渥，但一定不是天生的差生。 健康的孩子从出生开始就被当做差生，在应对和责备中长大，但其实长期被不当的环境破坏着。 这种不当，主要来自家庭，来自家庭教育的粗暴和恣意。 每个孩子都没有优点，而且每个孩子出生后哪里都行吗？ 教育孩子可能不需要高深的教育理念，也可能不需要越来越棒的方法。 孩子们最需要的是我们发自内心地享受、迷恋和在此基础上耐心和陪伴。 (文/本报记者武文娟)