“用心用情上好“开学第一课””

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金秋9月，各中小学相继进入繁忙的入学季节。 许多学校精心准备，为新同学良好的入学第一课举行古色古香的开笔礼，有人请院士讲课，有人教授垃圾分类知识，有人开设规范地图采用讲座。 一级由中央宣传部、教育部、中央广播电视总台共同主办，面向全国中小学生的电视公开课“开学第一课”也如期与全国电视观众见面。

新的开始，新的希望，学子们一进入新的学校，学校、教师拿什么欢迎他们？ 开学第一课无疑是最具仪式感、对学生影响深远的礼物。 好的入学第一课不仅可以缓解学生的入学焦虑，使他们尽快适应新的学习、生活环境，还可以帮助他们扣好人生的第一颗扣子，走上人生的第一阶段。 好的入学第一课是精神洗礼，让受教育者夯实思想基础，夯实精神基础。

在爱国课上，更形象地反映爱国主义教育，更生动地走进青少年的内心深处。 他们喜欢的方法是讲他们感兴趣的故事，让他们了解中华民族的光辉历史，感受中国崛起的力量。 通过弘扬和培育民族精神激起他们勤奋学习、积极向上的学习热情，通过弘扬不怕牺牲、不怕前仆后继的爱国主义精神增强他们的国家认同感和社会责任意识。

在前堂以前上课，在中华优秀以前传达跨文化时空，启发未来。 受过中华优秀以前的文化教育，提高了他们对以前传承下来的文化的认识，掌握了以前传承下来的文化所承载的道德理念和伦理规范，学会了用这些理念和规范来评价价值的是非，潜移默化地影响着他们的人生观。

上社会课，把火热的社会生活放入课堂。 以生活为师，让他们接触社会，了解社会，增强他们对社会的认识，培养良好的习性，为健全人格创造有利的条件。 以垃圾分类为例，让青少年了解环境保护的意义和操作方法，对他们培养垃圾分类习性，推进城市垃圾分类事业具有深远的意义。 以防止诈骗为例，开学季也是电信诈骗高发季，需要教他们慧眼识诈。

上课很用心。 开学第一课折射出学校历史历来传递文化积淀、教育理念和人文关怀。 是否上课顺利，是否不受学生欢迎，是否达到了设计的初衷，都在考验学校、教师的智慧。 像文无定法一样，再好的入学第一课也没有固定程序，但是有一点负面清单。 比如，自己吹嘘，不以学生为主体是不行的。 学生是教育的对象和主体，一切教育活动都必须以这个主体为中心进行，入学第一课也不例外，必须以学生为主体，仁爱地组织和实施。 另外，因为很旧，所以按照以前流传下来的那样出牌是不行的。 教育工作者必须明白以下事实:新一代学生是网络原住民，眼界开阔，思维活跃，任何一年，没有新意的入学第一课都不能真正打动他们。 另外，简单粗暴，不擅长教育规则是不行的。 教育是说服人的艺术，讲究和风细雨，害怕最简单粗暴，填鸭式的教育不管你懂不懂，接受不接受，反正都需要听我说，很不合时宜。

好的入学第一课，教育工作者要用心学习。 文案要接地气，要和现实紧密结合，话题要新鲜火热，故事要讲给学生听，想听，想听。 必须充满感情、真挚、真实感人、用真理说服人、说服学生。 形式必须生动活泼，让学生积极参与，而不是被动接受，等等。

好的入学第一课，教育工作者要竭尽全力，借力，使用各种社会资源，让社会和学校形成教育力量。