“刘庆峰：AI+教育 推动师生减负”

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新经济新动能

最近，全国人大代表、科大讯飞理事长刘庆峰向全国人大提交了5份书面提案，分别涉及智慧教育、公共卫生、智慧事务、民办高校等热点问题，其中他在推进教育新闻化2.0行动计划的过程中，积极运用人工智能技术，

国家政策、应用场景丰富，社会资本跟踪等多种效益，智慧教育已成为5g+、ai+行业的青海。

近年来，我国智力教育领域的市场规模不断扩大。 据大型产业研究机构今年年初的预测，年中国智力教育领域的市场规模将达到7230.6亿元，到2022年中国智力教育市场规模将突破万亿元大关，前景广阔。

智力教育是什么？ 很多普通客户的回答是，相信学生点击app就可以上课。 老师通过网络把作业布置在电脑和平板电脑前并批改作业。 这是最简单直观的智能课堂。

例如，智能评分技术目前在四六级评分引擎、中高考作文等主要评分和质量检查等方面取得了良好的效果，应用于教师日常工作评分时，时间会减少50%到70%，有可能摆脱教师繁重、机械、重复工作的评分， 手写识别技术与自动评分、知识图谱等技术相结合，可以在不改变学生纸质习性的情况下，记录学生的学习数据，精确分解每个学生的弱点进行个性化作业的布置，减少学生无效的重复作业时间50%以上，从而实现减负。

此前印制的《教育新闻化2.0行动计划》(简称《计划》)中表示，通过实施教育新闻化2.0行动计划，到2022年基本实现了三全两高一大的快速发展目标。 《计划》指出，将基于人工智能、大数据、物联网等新兴技术，推进新技术支撑下的教育模式变革和生态重构。

人工智能迅速发展教育均衡

刘庆峰认为，在推进教育新闻化2.0行动计划的过程中，积极运用人工智能技术，推进师生负面增效，构建全国样板。 在国家智能教育示范区建设中宣传人工智能技术应用，成效显著的区域，及时组织全国展览会和现场会。 他建议增加教育行业新的基础设施投资，人工智能推动教育均衡快速发展，将师生负面及因材施教纳入新的基础设施建设重大专业项目。

大举进军智力教育课程的，不仅有科大讯飞等人工智能公司，还包括多家软硬件公司、互联网巨头、运营商、创业企业等。

据多家媒体记者报道，自去年5g商用牌照正式发放后，运营商加快了5g+授课场景的应用落地，如广州移动和广外共建5g智能高中，利用5g传输实现远程同声传译。 疫情期间，广雅中学、广东实验中学等高三学生使用人工智能在线课程系统进行了教学。

广雅中学方面表示，为了弥补在线自主学习的不足，学校利用智能类智能平板电脑、智学网app、网站端等新闻化工具，提供学习资源，为学生在线提交和批准学习任务打卡、作业，高中3年级毕业班级

机构分析表明，随着互联网+教育的持续快速发展，ai+教育、vr/ar+教育等深入推进，在推进教育新闻化的过程中，科技巨头纷纷入场，积极布局智力教育。

智力教育有很多难题

疫情期间，许多家庭迅速接触并开展在线学习，但有些家长遇到了不自然的情况。 在接受全媒体记者采访时发现，面对具有一定门槛的智力教育，部分家庭一方面需要重新购买设备硬件，另一方面父母和孩子需要投入价值成本，学习一点在线软件、app的采用方法。

硬件设备的投入、学习价格、软件设计人才以及学生的健康等问题，在当前领域的快速发展中亟待处理。 当地小学编程老师对记者说，学校有编程课后，很多家长会有这样的纠结，学习编程有助于孩子的思维训练，但担心长时间对平板电脑会影响视力。

一些开展智力教育项目的学校出于学生玩游戏、担心坏消息对孩子有坏影响等原因，安装软件禁止学生未经许可下载app。 建立了某种程度的智慧教室，回到了过去流传下来的电脑教室。

值得注意的是，截至2019年，一线城市北京、广州、上海、深圳领先于教育产业板块。 因此，他指出，机构解体，从广阔的方面来看，智慧校园的建设范围还需扩大。 从实现高等学校全面覆盖到中小学宣传，从一线城市向二三线城市快速发展。 在深度方面，智能校园的技术深度还有待挖掘和突破。

在智力教育模式中，通过技术手段使课堂更加智能化，提高教学效率，真正满足教学诉求是未来智力课堂的着力点探索方向。 这需要技术和硬件设施、政府相关部门进行监管和支持、学校在教育模式上进行联合探索。 文/广州日报所有媒体记者都很安静