“不必戴着有色眼镜看待大学“恋爱课””

本篇文章703字，读完约2分钟

10月12日《中国青年报》报道，近日，一项调查显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。 参加调查的学生中，处于恋爱状态的有28.89%，有恋爱经历，现在单身的有37.55%，没有恋爱过的有28.99%。

在过去的观念中，大学生在校期间的恋爱被认为是不务正业的，受到谴责和禁止。 随着社会的变迁，在大学恋爱已经成为一件很平常的事，得到了很多长和公众的理解和支持。

社会潮流的加速和婚姻竞争的加剧，重塑和更新了很多人的观念，还在学习，人生是充满无限可能性的大学生，开始催生了各种各样的婚姻兴趣和恋爱。 在高中开设恋爱课，毕竟也是对经济、文化、社会变迁的反应。

在不久前流传的印象中，恋爱是一个没有教师的事件，显然这种认识是片面的，恋爱课在很多高中都是供不应求的，人气火爆，生动地证明了一些大学生不仅有恋爱的诉求，还有接受恋爱教育和诱惑的欲望。 优质的恋爱课不是不重要的鸡肋，而是丰富温暖人心的希望之光。

要建立恋爱关系，就必须冷静认识自己，同时了解两性的差异，学会和异性交往。 更重要的是，追求健康成熟的恋爱观，即生活习惯的和谐和精神世界的接近，而不是被表面的颜值、条件所左右。

选择恋爱课的同学们，能从中得到那些收获吗？ 恋爱课具有某种意义上的补习功能，可以让同学们正确对待恋爱，以免因恋爱问题影响学业，引起纷争和悲剧。 而且，恋爱是结婚的基础，恋爱科的诱惑是今后良好婚姻生活的基础。 另外，恋爱课有助于提高大学生对爱情的理解和表达能力，有助于与恋人、亲属和其他人更好地交流。

作为教授学习者的地方，大学开展恋爱教育，让学生知道如何更好地经营自己的学习和生活是个好方法。 所以，不需要戴有色眼镜看。