“家长压力巨大，老师无可奈何 家长群背后的焦虑与挣扎”

本篇文章3343字，读完约8分钟

●家长群体本来应该起到家校信息表达的桥梁作用，促进家校共育，但在不知不觉中形成奇怪的游戏，让家校双方感到压力

●家庭教育的核心是对孩子进行生活教育、生命教育、生存教育，但现在的家庭教育被学校、教师卷入到知识教育中。

●家长群转变为工作群是因为学校教育和家庭教育的作用混淆，家庭·学校关系发生了偏差。 为了使学校教育和家庭教育各居其位，给学生完善的教育，必须推进教育评估改革，推进学校管理改革

近日，江苏一位家长喊我，退出家长群如何迅速引起公众关注。 许多长辈哀叹说，要压垮一个大人就需要一个父母，而且持续着巨大的痛苦。 老师们也频繁发声，到了深夜11点，也有人在微信群里回答家长的咨询新闻，也有人说没有在家长群里做过作业。

随着家长退出集体这件事持续发酵，江西、辽宁等省相继发布文件，确定教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代课。 《法治日报》记者从年至今，辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西、陕西等10多个省的教育部门有办法下发相关文件停止家长学生的评分工作，部分地方将工作管理纳入绩效考核。

脆弱的家校关系再次出现在人们面前。 以家长群为例，应该起到家校信息表达的桥梁作用，促进家校共育，却在不知不觉中形成了奇怪的游戏，让家校双方都感到压力。

《法治日报》记者在采访众多家长和老师后发现，这些矛盾的背后除了相互抱怨和不理解外，还有越来越多的孩子对教育的焦虑。

父母压力很大

老师直言不讳，没办法

北京市民刘波是五年级的家长，他对其退群的家长特别表示理解，即使平时家长们的情绪堆积如山，在家长群中也不一定会让老师正面发作。 因此，当公共行业中有人冲破了这张窗户纸，很快就引起了广泛的社会共鸣。

在许多受访者看来，家长群体本来应该是家庭信息表达的桥梁，但在不知不觉中成为了压力群体。 这种压力来自看起来实际留给学生的作业和其他任务。

在江西某学校三年级的家长中，老师直接指定了一位没有给孩子批改作业的家长进行批评:标点符号错了。 你作为家长对孩子不负责，不检查作业，想指望所有老师吗？

那句话曝光后，舆论哗然。 关于老师让孩子批改作业的问题，大部分回答者表示，作为家长，他们有批改作业的经验，以小学为主。

刘波坦言，其中一位老师并未直接要求家长批改作业，但孩子的作业质量很高，老师对孩子的印象也会加分。

《法治日报》的记者知道，事实上，不止一位老师为了推卸责任而让父母批改作业，很多组长都想参加。 一些个别例子的争论折射出了教育改革中学校教育和家庭教育合作界限不明确的问题。 将教育的相关事业完全推给父母当然不合理，但将所有事业推给教师也未必是理所当然的。

李蕾在成都的一所民办中学做中学语文老师。 她坦白说，学校以前就传了过来，每次上课都直接给学生留作业，自己没有通过家长小组给学生做作业。

李蕾承认，现在学生不太善于管理，对于个别比较淘气的学生，她有时束手无策，在家长群里发出通知，催促家长完成学生的工作。 越来越多的情况下，通知正常要求，或者请父母观察孩子最近的学习状态等，我也不要求父母回复。

在幼儿园担任小班老师的小李，对家长们也很用心。 她刚入行的时候，以为可以发课堂照片让家长了解教育情况，但家长群现在迅速发展成咨询群。

有一次，晚上十一点多了，我还在群里回答了家长的问题。 一两次没问题。 如果所有父母都是这样的话，可能连写教案的时间都没有。 小李说。

父母想退出小组，但不敢

我害怕错过重要的通知

相对于父母群体，越来越多的人表示自己打算退出群体，但却处于不退出群体的困境。

你可以选择消息来抹黑声音，也可以选择消息来不打扰他们，但那些永不消失的未读消息可以让家长们无处遁形。 刘波说，不加入微信家长群，消息来源很可怜，可能错过了学校的重要通知。 加上小组，很多新闻容易落入不安的大海。

今年国庆节前夕，一位家长在开家长会时突然情绪崩溃。 他总是不回复家长群的消息，被老师点名提醒后，突然失控了。 他一边哭，一边解释说必须加班盯着孩子看。 怎么才能看到呢？ 本来工作压力就很大，还得盯着老师在群里通知什么。 回复晚了，就会被老师点名，每天下班后看孩子做作业。 有时会觉得无所谓，所以被说不在意孩子，很不甘心。

对这位父母的情绪失控，来访的父母们纷纷表示特别的理解。

虽然孩子还在幼儿园中班，但北京市民林辰还是深刻理解家长群的险恶。

按照她的说法，网上流传的微信家长群潜规则不是笑，老师的通知是必须的选择，家长的讨论是可选的，向老师献殷勤是准备的选择，但一旦涉及到自己的孩子，所有的不满都会消失。

孩子幼儿园后，林辰的手机上多了两个微信群，有老师的一个，没有老师的另一个。 老师所在的家长群体，为了方便老师和家长的交流信息表达，老师会通报孩子的在园情况，并发出重要通知。 如果父母有疑问，在微信群里和老师沟通信息。 没有老师的父母群是父母之间互相沟通有无的平台。

林辰原认为，如果在没有老师的小组发言的话，100个也没有禁忌。 直到有一天，她才意识到自己的想法是错误的。 那个集团正在考虑元旦在班里集体购买和订购商品，她出乎意料地在父母集团发表了反对购买指定商品的新闻，展示了自己的处理方法。

不久，班家委成员发来私信，发表不同意见，为了不影响班家团结，请先向家委传达个人信息。 林辰认真地解释了自己的建议，然后被告知指定的东西给老师拍了照片。

之后，林辰再也没有沉默。 从那天开始，在职场担任中层领导的林辰开始学习如何在家长群体中成为家长。

但是，即使学会谨慎行事，林辰有时也会不胜烦恼。 因为一个班没有30个学生和3个老师。 但是，人群中的总人数接近70人。 一位父母把祖父母和叔叔阿姨拉进了一个小组。 很多时候，老师介绍学生情况的时候，一点家长会在群里讲家长的事，淹没了老师发的复印件。

尽管如此，林辰也请不要打开新闻打扰我。 万一不是@全员的话，错过通知就坏了。

所以，林辰每天都有另一份工作。 把两个人的父母群全部看完，以免班级的相关通知新闻淹没在各类闲谈中。

父母成群结队地攀登

努力的表现来自心虚

在关于家长层的讨论之前，许多网民想起了自己学生时代的家校关系。 一位网友在微博上询问了在争取大量点赞的问题上没有手机和微信的时代。 老师们是怎么度过的？

有媒体报道称，老师让家长批改作业，其依赖性无非两点:一是通信发达，写文案发通知，就可以安排家长。 二是现在的一点父母，有比以前更高的学历和能力。 但是，父母应该方便而不是压力。 应该建立高效的信息表达和和谐关系，而不是低效的纠缠和压抑关系。

确立家长群体的初衷，不仅仅是为了帮助家长了解孩子的状况，降低老师和家长的信息表达价格。 但是，这种看起来很理想的状态似乎不可取。

不知道从什么时候开始，很多长团体变成负担团体爬上笨蛋团体。

在微信盛行的中国，取消父母群体的方法似乎不现实，但据说最终对父母了解孩子的动向、促进老师和父母的信息表达产生了一定的积极影响。 但是，随着技术的飞速发展，像我们幼儿园采用的家庭互动平台解决了很多微信家长群的问题。 北京市民张文笑自己是幸运儿。 因为她孩子所在的幼儿园为了让家长进入某个移动网络之家成为联合培养的交流平台，平台可以实现幼儿园的动态发布、活动通知、签名等。

但是，张文曾经为此焦虑过。 这完全是因为不给家长机会。 她说的这个机会，其实是表达的机会。

表达的背后有存在感，有足够的存在感，才能让老师更关心自己的孩子。 张文说，她还反思了为什么当初听说没有微信家长群时会焦虑、恐慌，把互动平台的便利视为不合理。

作为父母，在父母中绞尽脑汁来表达，其实是因为内心脆弱。 无论社会上有多么华丽的外表、更加荣耀的称号，我们都必须置身于家长群体中，表明我们可以一起呼唤。 张文自我反省后，作为家长，她意识到自己不够优秀，不够灵活，害怕没有被选为老师，伤害了孩子。

进入父母群体一年多后，林辰在孩子成长的过程中经常说有敌人别人家的孩子，父母觉得在人家父母的过程中也到处是敌人别人家的父母。 所以，家长群体中的各种明争暗斗是如此风生水起。

《法治日报》记者发现，即使各方意见不统一，大部分被访者的家长、老师也曾为孩子提及过。 (本报记者赵丽实习生邢懿铭)