“成绩不作招生依据 让竞赛回归有趣本位”

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面向中小学生的全市性竞赛活动必须首先得到批准，竞赛和竞赛的结果不能作为中小学招生的依据。 就“面向中小学生的全市性竞赛活动管理办法(试行)”开始在北京市教委官网上征求意见。 《办法》规定，面向中小学生的全市性竞赛活动实行名录管理制度，名录每年动态调整，在市教委门户网站上向各区教育行政部门公布并印制。

最近，许多获奖作品受到质疑，全国青少年科技创新大赛成为热门话题。 为此，教育部要全面自查面向中小学生的竞赛，坚决防止家长和其他人代办等参赛造假行为，确定任何竞赛奖项都不作为基础教育阶段招生入学加分的依据。 此次北京通过地方立法，建立了中小学生竞争名单管理制度，确定竞争活动必须先行审批，竞争及竞赛结果不能作为中小学招生入学的依据，明显具有可操作性。

青少年科技创新大赛暴露出的问题，只是冰山一角，有关部门对中小学生全国性竞赛活动的管理还存在许多短板。 过去，一些培训机构受利益驱使，恣意夸大其在学科竞赛升学中的作用，使学科竞赛的热度失去了理智。 年以来，教育部等四部委联合开展整治校外培训班的行动，引发了学科竞赛的中止潮。

特别是2019年1月，教育部公示了《2019年度面向中小学生的全国竞赛活动名单》。 这一只包含32个全国大赛的白名单一公布，中小学生大赛圈和训练圈就发生了地震。 曾在民间有名的中小学数学四大杯迎接春杯华罗庚金杯走出美杯，三人已经结束，一人面向高中生。

学科竞赛本来是拓展学生思路、培养学科、提高创新思维能力的好经，但不可否认，其受到功利的诱惑，明显歪曲了主办单位、学校和家长。 长期以来，以奥数为首的竞争活动，逐渐改变口味，成为功利环节。 学科竞赛本来属于小众运动，后来变成了中青项目。 初高中择校乱象，高考加分和保送制度，强化了广大学生参与奥数的功利性，扭曲了动机和行为，违背了学科竞赛的初衷。

近年来，国家和地方以规范奥数为突破口，采取了停止过多奥数竞赛、规范奥数训练、禁止奥数成绩和升学挂钩等措施。 并确定小升初免试就近入学，严禁以奥数成绩择校、规范调整部分高考加分项目、取消奥赛和部分科技类竞赛国内获奖者院校资格等。 特别是，北京市决定在义务教育阶段反对和禁止任何形式的学科竞赛，坚决停止迎春杯等数学竞赛项目，通过选拔学生，管理了干扰正常教育教学秩序的各类培训机构。

学科竞赛的成绩没有成为招生的依据，使学科竞赛恢复了有趣的本位。 进一步，在国家层面进行顶层设计，制定越来越多的体现公平正义的政策，吸引和规范学科竞争，朝着有利于教育事业、有利于人才培养、有利于孩子健康成长的方向快速发展。 并且，有关部门要加强竞争管理政策的推行，使中小学教师和家长充分了解全国和本省的竞争名单，让中小学教师和家长自主抵制名单外的违规竞争活动，发现线索及时通报有关部门，维护学科竞争的良好秩序。

相关地方和部门采取比较有效的措施，大力净化竞争环境，改变竞争本应回归本位的竞赛奖励机制，减弱功利诱惑，摒弃孤注一掷的病态心理，将竞赛舞台还给真正有趣、有特长的学生。 这才是义务教育和学科竞赛的初心。 (张西流)