“教育部：全国各级学历教育教材已近19万种 新的课程教材体系基本形成”

本篇文章768字，读完约2分钟

青岛新闻网北京12月24日，教育部今天举行了教育收官系列第七次新闻发布会，介绍十三五期间教材建设的相关情况。 教育部局长田慧生在发布会上表示，教育部通过创新教材就业体制机制，推进教材五大体系建设，取得重大突破，教材就业结构发生了历史性变化。

据介绍，“十二五”期间，新的教材指导体制和实务体系初步建立。 教育部整合省内五个司局的教材管理职能，设立教材局，指导负责教材建设和管理，负责国家教材委员会办公室工作。 教育部相关司局根据教材事业的总体安排，负责相应学段、学科专业的教材建设事业，并在职责范围内与教材局形成合力。 各地教育部门和学校确定教材工作的职能部门，具体落实教材建设和管理的职责。 目前，有近一半的省级教育部门设立了专业教材事业机构。

十三五期间，教育部多次编校必审，建立健全全流程封闭机制，全面加强政治性、思想性、科学性考核，封闭好教材编制和考核，择优录取，将教材纳入学校教室、学生书包的安全阀。

十三五期间，教材建设费的投入大幅增加。 建立国家、地方、学校、出版机构等多方投入的教材建设经费保障机制。 教材队伍建设保障机制不断完善。 反复培养和训练，加强教材队伍建设。 依托重大研究项目、要点研究基地、高水平学科专业等，培养高水平教材编辑考核队伍和骨干力量。 教材建设基础支撑持续加强。 分学科建立国家课程教材编审专家库，已入库编制专家库5000多名，编审专家库3000多名，为国家要点教材建设提供了稳定的人才支持。

田慧生表示，十三五期间，教材建设在人才等方面的保障力度越来越大，比较有效地扭转了教材建设经费不足、人才匮乏、基础薄弱的状况。

据不完全统计，目前使用的全国各级学历教育教材已近19万种，其中基础教育类教材近1万种，职业教育和继续教育类教材近8万种，高等教育类教材近10万种。 新课程教材体系基本形成。