“鼓励青年科创，这些地方如何做”

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最近，澳大利亚悉尼科技大学高级代表团访问了上海、北京、广州，与当地高中生、校友和教育伙伴进行了会面，共同探讨了中国千年一代的国际化教育问题，赞扬了中国青年的创新创业能力。

位于南半球的澳大利亚和新西兰，培养和鼓励年轻科学家的精神一直受到重视。 从政府出台扶持政策到加强产业投资、保护知识产权，他们是怎么做到的？

制定创新计划注入财政支持

澳大利亚政府相信，创新——开发能力，通过研究激发创新思想，促进创新思想的转变，是澳大利亚未来经济快速发展的重要问题。 早在2002年2月，澳大利亚政府就联合澳公司董事会召开国家创新峰会，邀请代表拆除澳创新体系的特点和不足，提出加强创新能力的各种方案，试图建立全面协调处理创新政策问题的框架。 峰会结束后，创新峰会员工群体起草了《创新打开未来大门的钥匙》报告，强调政府、公司、教育、研究机构合作开发创新潜力的必要性。

此后，澳大利亚政府出台了创新行动计划，目标是增强澳大利亚人的整体研究能力，保证活动创新思想不断涌现，在科技、新闻、生产、通信等高层次行业确保一定的竞争特点。

为此，政府不断增加相关行业的财政投入。 例如，澳大利亚研究理事会增拨经费7。 36亿澳元，增加管理的“国家竞争力研究资助计划”的预算。 补助金5。 扩大捐赠2亿美元用于建设基础设施建设的83亿澳元世界级通信和新闻技术中心和生物技术中心的联合研究中心计划，鼓励中小企业参与联合研究的大学增加1所。 51亿澳元，每年提供招募2000名大学生1。 3亿澳元的资助将用于帮助启动入学水平调整计划( eba )的各州公立学校提高科学、数学和技术水平，促进创新活动。

在澳大利亚，除了资金外，还提出了许多激励措施。 例如，为了鼓励公司增加研发投资，政府将提高研发免税幅度。 目前的开发投入除了享受125%的税收优惠外，对公司研发投入的增加部分，对研发支出的人工成本给予175%的税前扣除。

积极营造知识产权创新氛围

专利是创新事业的首要成果之一，专利申请量可以反映一个地方或单位的创新积极性，专利授权量是创新质量、创新效果的最直接体现。 但是，创造专利不是目的，更有效地应用专利成果转化为现实生产力是推动创新快速发展的根本目标。 因此，澳大利亚和新西兰把保护和应用知识产权作为鼓励青年创新创业的重要环节。

为了提高专利申请的时间长短，两国培育了许多市场化运营的知识产权中介服务组织，并以此为纽带，推进了产学研结合、专利开发与经济社会快速发展的紧密结合。 例如澳大利亚骏盾知识产权律师事务所、维多利亚大学科技转移中心等机构，由知识产权中介机构直接服务公司和科研机构。 这些不仅帮助研究者申报专利，还提供比较有效的新闻服务、新闻交流平台，不重复，必要时直接参与专利研究和转化应用。

另外，《澳大利亚创新行动计划》在一定程度上支持了商业化的应用。

实施科学和创新计划，一是将知识产权保护体现在科技计划的立项、实施、验收等全过程中。 二是通过提高社会公共知识产权意识加强社会公共服务体系的制度建设积极营造知识产权创新的氛围 三是紧紧围绕知识产权商业化这个主题，促进知识产权给社会带来越来越多的财富。 四是以知识产权为中心推进经济快速发展。 五是政府各经济部门都有相关的知识产权计划，这些计划可以在政府的指导下，在相关机构的具体操作下稳步实施。

从科学技术的应用和思维方式着手

世界领先的分析机构经济学家智库去年发表了《世界未来教育指数》白皮书，调查了美国、英国、加拿大、澳大利亚、中国、新加坡等35个世界经济体的未来教育指数，采访了17名来自世界的教育专家，

与以往的调查不同，这次的“世界未来教育指数”关注的是教育政策环境、教育环境、社会经济环境等各国的教育投资。 他们认为，学生未来应掌握的技能包括跨学科能力、创新与解体能力、公司能力、领导力、数字技术能力、全球意识和公民教育六大类。 新西兰在这次排名中作为“大赢家”，在各方面都取得了优异的成绩。

事实上，在各国不断呼吁培养具有创新精神、领导力和全球视野的人才的时候，新西兰的教育政策早就在努力，调整国家教育大纲。 为了使所有学生都能适应这个互联网和数字化的时代，新西兰将数字技术教育纳入全国的教学大纲，让一年级到十三年级的所有学生学习和掌握数字技术的应用和想法，为未来奠定基础。

新西兰在对这一事件进行教育判断方面也有自己的特色。 与用统一的考试成绩评价学生的方法不同，新西兰教育部从2002年开始实施ncea教育考核制度，用不同类型和难度的课程代替以前传入的结业证书，对每个学生进行了全面合理的评价。

考核方法也多种多样，不同的课程可以通过考试、实践、校外考核等方法进行。 这样科学的判断系统，可以使新西兰学生全面健康成长，不受考试成绩的限制，培养将来所需的技能。

为科学和创新的快速发展问题“找医生问诊”

从整体上看，近年来新西兰科技创新体系的变革给这个国家带来了活力。 这是政府对国内科学和创新迅速发展的一系列问题的研究和总结。

例如，新西兰科学与创新体系内部联系薄弱，发现本国发明创造进入市场比例小的科学与创新公共影响十分不足，科学创新对国家快速发展的重大贡献未得到充分承认的科研优秀青年人才流失海外等不足

为此，新西兰政府积极采取了改革措施。 首先，确定新的战术，明确描绘重点行业和具体的行动方案。 其次，增加产业界的投资，政府增加资金支持，鼓励产业界投资研发。 此后，由于简化了新西兰的科学创新体系，提高了工作效率，降低了科学家申请项目所需的时间，科研人员将越来越多的精力和时间投入到了研究中。

科学和创新依靠人的核心作用。 为此，新西兰政府重点调整资助结构，向中青年科研人员提供越来越多的援助。 并且吸引和留住优秀的创业型人才，努力促进越来越多的科学技术的商业化。

为了防止国内科研人才流失，吸引国际优秀人才，新西兰采取了以下措施。

设立总理科学技术奖，提高公众对科学工作者的认识。 编制研究生实践项目，为青年创新人才提供在企业实习的机会。 设立rutherford发现奖金，支持新西兰中青年科研人员。 判断现行体制，确定学校教育改革和提高的方向，吸引越来越多的新一代新西兰人从事科学创新工作。 鼓励创业，吸引创业型科学家到新西兰。

(吴越综合自搜狐教育、腾讯科技、澎湃信息、中国保护知识产权网)