“幼升小学会这三招，轻松背书包”

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名师档案:黄凌云，杭州江干区名班主任，区银奖荣誉班主任，已担任27年班主任。 在整个教育生涯中，她以先进的教育理念为指导，以学生思想道德、心理健康、自我快速发展为主线，积极探索教育智慧之路。

孩子从幼儿园进入小学，学习和生活环境发生了很大的变化，很多孩子不能很好地适应。 马上就要开学了，家长们可以实际行动起来，为孩子更幼小的联系做准备。

从多年的经验来看，一年级学生主要会发生这些问题。 自理能力弱，不能整理自己的学习生活用品，总是丢三落四。 没有规律意识不强、缺乏规律观念的时间概念，作业拖拖拉拉，必须完成学习任务到很晚。

杭州天杭教育集团的黄凌云老师建议，家长对比这三个问题，帮助孩子在入学前顺利过渡入学关口。 更重要的是，这将对孩子未来的学习成绩起到非常大的促进作用。 黄老师是有27年指导经验的资深班主任，可以说是幼小衔接的专家。

第一招:

掌握自我护理能力，可以这么玩

小学一年级的孩子很健康，钢笔、橡皮和笔记本一般都不见了。 怎样才能让他们学会整理自己的东西呢？ 显然没有说教的意思。 父母可以带着孩子，在游戏中初步自己管理。 例如，父母把孩子当指挥官，把学习用品当士兵，号角一吹，指挥官就能指挥士兵们定位。 孩子一开始可能不顺利，但父母不要太在意。 请委婉点。 最重要的是激励，口头表扬或当众表扬。 对孩子的好行为，要积极加强，激发自己的动力。

这个训练可以延长到清扫。 例如，父母可以和孩子比赛，看看谁能把房子打扫得更干净，让孩子感受到劳动不仅可以轻松地移动，还可以给生活带来好的东西。

这些好习性的培养可以产生很多好处，如提高动手能力、重视工作效率、负责任等。

第二招:

培养规则意识，可以这样引出

小家长会和孩子发牢骚，上了小学生后注意的重点，不仅没有效果，还可能会产生相反的效果，甚至引起母子矛盾。 借一本好一点的图画书，让孩子理解规则意识是个好方法。 例如，“大卫上学”指明了孩子在学校要遵守的规则，“最好吃的蛋糕”是为了让孩子理解合作，“排队、排队”是为了维护公共秩序。 父母不仅可以把图画书给孩子听，还可以和孩子讨论，感受规则的意义。

秩序感是生命的诉求。 父母通过询问情况，也可以让孩子自己找出答案，慢慢培养规则意识。 例如关于图书馆的吵闹现象，孩子在和父母的问答中，逐渐意识到行为有不同的要求，孩子只有有规则意识，才能在未来的集体中健康有尊严地生活。

第三招:

培养时间管理能力，可以这样练习

孩子上一年级后，休息时间会发生很大的变化。 因为这对于他们学习管理时间特别重要。 父母可以利用时间比较有效地管理三步训练法。

第一步:确定目标。 父母应该根据自己孩子的优势明确训练目标，避免放松要求，分小步骤推进。 第二步:乐于训练。 父母必须帮助孩子找到他们感兴趣的任务以积极参与训练并设定完成任务每一步的时间 例如，父母可以让孩子用30分钟整理书房的日程，每一步设定具体的时间，或者简单地画出感兴趣的图标，在心里数出自己整理所花的时间。 第三步:自我评价。 结束一次时间管理训练后，孩子需要进行自我评价，无论效果大小，父母都需要诱惑孩子积极认同自己，同时积累经验，调整一下训练要求。

这样经过多次反复练习，可以逐渐提高孩子的时间观念，初步形成时间管理能力，避免在一年级入学后浪费磨蹭等时间。

在上小学一年级之前，养成好的习性远比学习知识重要。