“64.4%受访家长表示孩子每天上网超过3小时”

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重庆市各级各类学校充分利用教育+网络形式，通过在线教育教学平台确保学生停课。 青岛新闻网社供图

近来，许多学生在线学习，能否正确录取互联网，对学习效果产生了重要影响。 上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网( wenjuan )对1923名中小学生家长进行的调查显示，64.4%的家长称孩子每天上网3小时以上。 72.4%的受访者可以比较有效地监督儿童的网络使用行为，69.1%的受访者控制儿童使用电子设备的时间。

在回答的中小学生家长中，34.5%已经恢复离线工作，40.2%恢复在家工作，24.5%恢复全职在家工作。 父母中，孩子上小学的占68.9%，读中学的占24.3%，读高中的占6.8%。

64.4%的受访者表示，孩子每天上网三个多小时

河北省唐山市民王远(化名)最近和妻子在家工作。 王远的女儿是小学二年级学生，据他介绍，孩子学校布置的学习任务第一是看教学录像，进行读写练习，有培养动手能力的课。 孩子每天的网络招聘时间基本上在一个小时以内，其他时间由我和妻子尽可能轮流照顾她，指导她的作业。

张华(化名)的儿子今年是高二学生，她最近重新开始离线工作，总是不能监督孩子的学习，担心孩子的网络时间太长。 孩子看视频课程，其他时间基本上都在玩手机和电脑，每天泡9到10个小时网上。 我最近发现他经常擦眼睛，眼睛发红。

调查显示，64.4%的受访者表示孩子每天上网三个多小时。 其中，44.4%的孩子每天上网3~5小时，17.6%的孩子每天上网6~8小时，9小时以上的占2.4%。 每天连接网络的1~3小时为32.2%，1小时以内为3.4%。

西南大学教育研究院院长唐智松表示，目前，学生在家在线上课，自制力较差的人沉迷手机和网络的可能性较大。

在停课不停的背景下，家长们也面临着越来越多的挑战。 例如，上班的父母可能面临监督孩子学习和解决工作的矛盾。 既是教师又是父母的人在执行教育任务和鼓励自己的孩子学习方面可能会遇到困难。 唐智松说，非常时期的紧急措施需要家长和学生的努力。

调查显示，72.4%的受访者近期表示，可以比较有效地监督儿童的网络招聘行为。 互动分析表明，在家工作( 81.3% )、全职在家工作( 78.6% )的父母在这方面做得最好，比已经离线工作的父母( 58.4% )。 比起中学生的父母，小学生的父母( 75.4% )在这方面做得更好。

69.1%的受访者管理儿童电子设备的采用时间

王远这学期刚在线入学的时候，提醒了女儿，今后一段时间内，学习地点、方法发生了变化，制定了双方要遵守的约定。 我跟孩子说，不能在室外随便活动，所以为了保护视力，除了学习以外不能使用网络和手机。 我每天给她看动画片，答应和她一起学习。 王远认为，父母和孩子平等的信息表达，让孩子感到受到尊重，可以积极协助父母。

张华认为，要合理适度地上网，主观上依靠孩子的自控力，客观上需要父母的监督。 我告诉我丈夫观察孩子上课的情况，不要以孩子以上的在线课为幌子偷偷浏览其他网站。 我们还将尽量限制儿童电子产品的采用时间，如直播课电脑等。 手机和平板电脑必须收纳。

如何有效监测儿童的互联网使用情况？ 调查显示，69.1%的受访者控制儿童使用电子设备的时间。 64.6%的回答者观察了孩子的学习状态，在特殊时期不放松的回答者中，60.2%的人在合理限制孩子上课以外的上网时间的回答者中，41.9%的人就网络招聘规则与孩子达成了一致。

关于孩子的在线学习，唐智松认为:第一，父母和孩子都必须认识到学习第一要靠孩子自己。 父母需要培养孩子的学习素养，让孩子明白他们是为了自己而学习的。 为了让将来的自己更优秀。 其次，父母要让孩子学会自我管理，为自己的行为负责。

他建议，为了指导孩子合理上网，正确开展网络学习，父母可以与孩子约定:不依赖自主学习、监督。 课前预习系统，努力理解课堂上全身心投入的学校课程，不分步骤，及时处理不擅长的问题。 每天报告学习效果，分享学习成果等。 用这些方法，让孩子阶段性地养成自己的学习习性，自己管理。 (中青报中青网记者杜园春)