“体教融合 学校和家长一个都不可少”

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四川成都电子科技大学附属实验小学学生体育。 中青报中青网记者梁璇/摄影

平时忙不过来孩子的学习，空亲子运动在哪里？ 虽然词汇量还可以，但是体育很专业，我们每年都不能指导新生入学。 不同的监护人会提出同样的疑问。 在四川成都电子科技大学附属实验小学(以下简称科大附属小学)专门设置的体育家长会上，体卫处副主任冯庆每年都能感受到家长观念和学校强调体育的交锋。

最近，国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康快速发展的意见》，呼吁全社会从宏观层面正视体育在教育中的作用。

作为成都知名公办小学，科大附属小学在体教结合的道路上已经探索了十多年，许多措施可以说是担任舆论风口浪尖体育教师，将体育家庭作业、体育家长会、学生健康指标纳入教师绩效考核体系等，健康第一、学习第二是学校的课程理念。 该校副校长儿童欣介绍说，推进这一理念并不容易，学校活动是基础，教师活动是前提，学生活动是重要的，家长活动是保障。

父母好好学习，孩子天天提高

孩子成为科大附属的新生后，家长将收到两份录取通知书、一年级入学通知书和一份家长入学通知书。 在这个新学堂里，父母必须比孩子先训练成为新生。

童欣表示，与新生家长相比，学校邀请了各行各业的专家和学校骨干教师开展家庭育儿教育相关课程，其中有体育专业培训。 目的是系统地向家长传达学校的改革理念，使家长和学校能够达成共同培养者的统一战线。 他说，学校的培养者有三个目标，身体好、情商高、学习能力强，而体育是学生实现目标最有效的方法。

根据学校公布的检测数据，学生近视率为36.5%，低于成都市的平均水平。 体质监测的优秀率从去年的20几%到今年超过了45%。 童欣向中青报中青网记者表示，今年学校毕业班学生平均身高155.24厘米，其中身高最高的班级平均达到158厘米，班主任吴华侨是体育老师，有篮球特长，经常带孩子打球、摸高

选体育老师当班主任在科大附属小学已经不是什么新鲜事了，从去年开始有27名体育老师担任班主任，现在全校52名体育老师中有15名担任班主任。 出乎意料的是，这项措施很少遭到家长的反对。 据校体卫处主任唐继成介绍，从2009年开始举办的体育家长会对家长观念的转变起到了重要的铺垫作用。

站在讲台上面对父母，最初给体育老师带来压力，特别是对年轻老师，很多父母比他们大，所以首先不管家长听不听他的话，只是体育刻板的地位，单独会议已经让很多父母感受到了很多 作为一名资深体育老师，唐继成曾问过很多理由:自己的孩子不是运动的材料，自己没有能力让孩子完成运动，孩子学业压力太大对体育有误解。 他说，越听父母尖锐的提问，越感受到召开体育家长会的重要性，父母是孩子的第一位老师，只有消除他们对体育的误解，才能真正形成孩子终身锻炼的习性。

最初，在家长会气氛微妙的时候，唐继成会说:“各家长是否维持着从学生时代到现在的体育项目？ 我记得他偶尔会有人谈论登山和跑步，大部分都很安静。 爬山跑步什么的都可以，请父母和孩子一起运动，为孩子营造运动氛围，培养体育的乐趣，也许可以继续拓宽人生的道路。 作为爱好，如果将来有消除压力的方法，孩子的身心健康就应该是家庭和学校最关注的。 唐继成说，道理还不够，数据和范式更强大。

通过身高、视力、运动成绩、数据的分解，父母可以清晰地看到孩子的变化，校内也有运动、学习并重的优秀例子，在一定程度上打动了父母。 通过每学期定期举办的体育家长会，通过在学校运动会上担任裁判、参加入场式等方法，健康第一的思想也深深地植在了家长的心中，渐渐地家庭也成为了学校以外的另一个操场。

据童欣介绍，学生在科大附属小学每天保证近3小时的运动时间。 学生回家后，也必须完成体育作业。 老师通过班主任，包括练习时间、次数等在内，向家长发表。 学生练习时也要录像，回复后由老师评定，并将成绩纳入体育期末成绩。 疫情期间，学校还进行了线上跳绳、乒乓球等项目的竞争。

有父母的协助，学校的气氛真的会活下去，学生的健康真的会变好。 家长在教育中的重要作用，科大附小校长康永邦承诺，家长要好好学习，孩子天天向上。

体融合需要更多的学校力量

家长参与不等同于学校的转嫁教育任务。 康永邦说，家庭教育和学校教育是如何合力形成的，是学校关注的焦点和焦点。

对学校体育的高度重视始于康永邦2007年就任科大附小校长。 现在教了37年的他是数学老师出身，当时在入学典礼上看到一个又一个学生晕倒，刺激了他，他多次向媒体表示，教育质量并不简单等同于考试成绩和升学率，只有竞争不健康的教育才是不顾未来的行为。

2008年，学校将远远看到儿童近视率、身材高大、站稳脚跟、跑得快、坐得好、想通、处理好等指标纳入对教师和班级集体的绩效考核改革，是全国率先提出儿童健康评价的首要标准 儿童欣以近视率为例，学校每年对学生进行4次视力检查，数据针对性后，一个班的近视率超过5%，这个班的近视防控工作就做不好了，班级和老师的业绩和考核就会受到影响。

为了让学生到户外去，去操场，每年学校每天提出一班体育课，大大增加了学生的运动时间。 另外，学校阳光长课时延长到了一个小时，童欣算账，原来三四十分钟的长课时，学生下楼，集合后，掐着脑袋拔了尾巴，真的能在操场上活动的时间有20多分钟。 除了延迟服务的课外体育活动外，科大附属的操场上几乎没有空。

校内随处可见的视力检查表，所有教师统一穿着运动鞋，墙上有打破田径、乒乓球等运动记录的校内明星和校友网球世界冠军晏紫的故事，科大附属的小校园里到处都有体育和健康因素。 最引人注目的是挤在走廊、车库和屋顶的乒乓球桌，占地共73亩的4个校区，缝着大头针看到摆放着829张乒乓球桌。 必须为6700多名教师和学生服务。 儿童欣表示，学校虽然出了网球名将，但身处寸金小镇，乒乓球更容易在活动空之间有限的学校开展，不仅为了专业队发现人才，也为了造福学生，需要单打竞争、双打合作、双打合作，

通过十多年从体教结合到体教融合的探索，认识到体教融合不仅要改变体育在儿童成长过程中的比重，更希望体育在整个素质教育中发挥这一作用。 儿童欣对中学阶段表示，小学实践体教融合阻力更小，但尤为重要，小学阶段是每个人身体发育的敏感期和关键时期，必须夯实基础。 更重要的是，在这个阶段帮助父母和学生重视体育运动，认识体育的教育作用，对于学生今后不同阶段多次拥有体育兴趣至关重要。 这样家校联动实现体教融合的小学会多一点，未来中学、高中体教融合的道路也会宽一点。 (中青报中青网记者梁璇)