“2021年“英才计划”正式启动”

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青岛新闻网北京12月9日电近日，中国科协办公厅、教育部办公厅发布《2021年英才计划实施方案》(以下简称《方案》)。 《方案》指出，2021年将培养980名左右的中学生。 年12月9日至19日，符合申报标准的学生可以根据个人有趣的兴趣爱好、学科特长在互联网事业平台申报，选择导师。

2021年英才计划实施方案

、目的

选拔品兼优、学有余力的中学生进入大学，在自然科学基础学科行业著名科学家的指导下，参加科学研究、学术研究和科研实践，让中学生感受名师的魅力，体验科学的乐趣，提高创新能力，提高科学志向，学科特长、创新的潜力。 从而将中学教育与大学教育联系起来，建立了高中和中学联合发现和培养青少年科技创新人才的比较有效的模式。

二、实施范围

(一)城市

北京、上海、天津、哈尔滨、长春、南京、杭州、合肥、厦门、济南、武汉、广州、成都、兰州、西安、长沙

(二)高中

北京大学、清华大学、中国科学院大学、北京师范大学、北京航空宇宙大学、北京理工大学、中国农业大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华中科技大学

(三)学科

数学、物理、化学和生物计算机

(四)考试省及高中

河北省(河北师范大学)、内蒙古自治区(内蒙古大学)、辽宁省(东北大学)、河南省(郑州大学)、湖南省(湖南大学、中南大学)、重庆市(重庆大学)

三、导师推荐和学生遴选

(一)领导推荐；

英才计划导师基本上要从基础学科拔尖的学生培养计划导师中推荐，以两院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师、省级教学名师为主。 大学根据业务计划推荐导师人选，省级管理办公室根据导师条件进行考核后，正式成为英才计划导师。 加入导师由主办方颁发的导师聘书，过去的导师自动进入英才计划导师库。 领导必须建立由热心于青少年科技教育的专家组成的培养队伍，小组成员大致必须具有博士学位或副高以上的职称。

(2)学生选拔

省级管理办公室根据《英才计划中学参与办法(试行)》的有关要求明确参加中学，并配合相关高中及中学对中学生开展广泛的推广动员工作。 初中担任推荐品学兼优，学有余力，对基础学科感兴趣的高一和高二学生报名。 学生相应学科的成绩排名应该是年级前10%，或者综合成绩排名应该是年级前15%。 学生根据个人有趣的兴趣选择导师，提交相应的资料。

省级管理办公室和高校将联合对申请学生的学科基础知识和创新潜力进行笔试、面试。 笔试可以选择全国管理办公室提供的5个学科的潜质评价问题，也可以自行选择命题。 省级管理办公室和高校根据学生报名材料和笔试情况明确面试人数，面试学生和入选学生的比例大致在3:1以上。 学生通过面试进入培养环节。

计划2021年培养980名中学生左右。 导师人均培养学生人数大致不超过5人，省级管理办公室和高校经全国管理办公室同意，可以在保证质量的前提下适当增加培养数量。

四、学生培养

(1)培养周期

英才学生培养周期计划为一年( 2021年1-12月)。 培养周期结束后，学生可以申请下一年度的培养，导师可以优先考虑。

(2)培养大致为

1 .有趣的导游。 导师从中学生有趣和优势出发，遵循因材施教的大致情况，制定切实可行的培养方案，让学生实质性地参与科学研究，锻炼学生自主发现问题、分解问题、处理问题的能力，激发学生对基础学科的兴趣。

2 .名师领先。 英才计划导师以著名科学家为主，注重发挥著名科学家在精神熏陶、学术指导和人格培养中的重要意义。 领导和培养队伍应该着眼于为国家培养未来的科技创新人才，严格要求，精心培养，使学生树立远大的科学志向。

(3)培养方法

1 .辅导员培养。 导师要完全利用高校科研平台和学术资源培养学生。 导师根据学生的不同优势，通过阅读书籍、参加学术讨论、听取学术报告、指导课题研究等方法培养学生，使学生真正了解学科的快速发展方向，切实体验科研过程。 对于兴趣爱好和科研项目属于交叉学科和边缘学科的学生，可以推荐高中内部不同学科的导师、不同实验室和学校之间的合作进行联合培养。

辅导员必须保证必要的时间和精力，保证学生的探视次数，并当面指导学生。 辅导员应当要求学生投入必要的时间和精力，不得在培养周期内来学校参加培养。 还督促学生在每次活动后登录互联网平台提交“成长日志”，记录培养过程。

.中学的培养。 参加中学，需要选择科技教师或者学科教师对学生进行基础科学研究技能培训，并配合大学辅导员进行学生的日常培养。

3 .科学实践和交流活动。 五个学科的职工委员会每年组织优秀学生参加学术会议、培训班、大师报告、夏(冬)令营、论坛、交流会等多种学科交流活动。 全国管理办公室组织田野调查等综合实践活动，选拔优秀学生参加国际竞争和交流活动，与国外优秀青少年、科学家交流，提高对世界科学前沿的认知，拓宽国际科学视野。

五、学生评价

加强学生培养工作的动态管理，确定阶段性培养目标，确保工作实效，全国管理办公室对学生进行中期考核和年度考核。

(一)中期评价

到7月底，省级管理办公室、高校以学科为单位组织学生进行中期报告，解答学生问题，确定下半年的培养目标，协调处理培养中的问题。 然后导师队伍结合学生日常培养情况对学生进行考核，不合格者退出培养，由高校、省级管理办公室汇总后上报全国管理办公室。

(二)年度评价；

11月，学生提交了课题报告、培养报告(包括读书报告、文献综述、实验记录、小论文等)、《成长日志》、导师评价等资料。 全国管理办公室从科学趣味性、学科基础知识、创新和科研潜力、综合能力、英语交流能力等方面对学生进行了全面考察，评选出了年度优秀学生、合格学生和国际竞争与交流活动的候选学生。 对被评价为合格和优秀的学生授予“培养证明书”，对被评价为不合格的学生不授予“培养证明书”。

六、学生跟踪和服务

省级管理办公室将学生跟踪和服务工作纳入英才计划年度工作计划，与初中、高中合作，继续加强英才库的共同共享。 各参加者要加强对学生的管理，增强学生的认可感和归属感，发现和培养学生跟踪的核心力量。 省级管理办公室组织往届学生积极参加英才计划活动，参加中学，重点是加强对学生毕业去向的跟踪，重点是对本校学生的培养情况，特别是进入基础学科后学生的培养计划情况和后续快速发展情况的跟踪

全国管理办公室与省级管理办公室、高中、中学等合作，积极创造条件，为往届学生提供学业、职业快速发展等方面的支持和服务，促进他们更好更快的发展。

七、组织保障

英才计划工作由中国科协、教育部共同组织实施，相关高校、省级科协、教育行政部门和中学共同参与实施。 具体作用如下:。

(一)中国科学协会和教育部；

中国科协和教育部设立由国内知名专家和学术带头人组成的英才计划专家咨询委员会，为计划实施提供指导、建议、咨询和判断。 专家咨询委员会下设5个学科就业委员会，组织学生培养工作的调查、监督、学科交流活动和学科论坛，对本学科培养工作进行判断。

中国科协和教育部为制定实施方案、明确参加高校、提供经费资助、专家组织咨询指导、项目实施提供相关资源支持，对员工突出的单位和个人进行表彰奖励，实时监督项目 全国管理办公室设在中国科协青少年科技中心，负责英才计划的日常管理工作。

(2)参加高中

高校参与具体部门(如教务处、科研所等)的协调和组织实施，将英才计划与高校创新人才培养工作相结合，共同配置，共享资源。 具体职责包括推荐导师人选开放协助省级办公室进行学生笔试、面试等选拔工作的学校高质量科技教育资源，推动员工培养与学校特色资源、特色活动结合的学生组织科学实践、实习、 拓展参加学术报告等活动的学生的国际视野，协助推荐学生参加海外夏令营、研讨会、短期考察等国际科技交流活动的导师和团队指导学生纳入教育教学工作量的基础教育阶段和推进高等教育阶段拔尖创新人才贯通培养的年度工作总结，完成各项保障工作

(三)关于省级科学协会、教育行政部门

省级科协和教育行政部门组织推荐、选拔、培养有责任将英才计划纳入本地区青少年科技创新人才培养总体规划，纳入中学生综合素质评价体系制定本地区英才计划实施方案的中学， 挖掘建立推进高校辅导员和中学教师交流平台英才计划宣传工作的地区英才计划典型案例，与组织推进地区事业总结判断的全国管理办公室共同做好学生跟踪工作。 省级管理办公室设在省级科协青少年科技教育工作机构，承担本班英才计划的日常管理工作。

(四)参与中学

参与中学担任推荐品学兼优，学有余力，基础学科浓厚有趣的中学生。 建立以学校领导为负责人、科技教师等相关人员组成的指导小组，指派专家负责日常工作，与安排学科教师指导学生进行课题研究的导师队伍、省级管理办公室建立比较有效的信息表达机制，、 对将实时反馈培养员工开展情况的英才计划纳入我校研究性学习课程、学科开展课程、科技选修课程、创新实践课程等课程体系的中学教师组织和指导学生科研实践进一步加强计入教育教学从事量的校内推广和宣传，扩大受益面的年度工作总结

八、进度安排

(一)推荐领导；

截至年12月8日，推荐参与高校推荐符合条件的导师，经省级管理办公室审定，导师在互联网从业平台输入个人，培养团队新闻。

(二)报名学生网，由省级管理办公室审核；

年12月9日至19日，符合申报标准的学生根据个人有趣的兴趣爱好、学科特长在互联网事业平台申报，选出导师。 中学向省级管理办公室推荐通过稿件审查。

(3)学生学科潜力测试

年12月20日至27日，省级管理办公室和大学组织的学生进行了学科潜质测试。

(4)明确面试名单

年12月28日-2021年1月5日，省级管理办公室和高校根据学生学科潜质测试结果划定各学科分数线，并报送互联网管理平台，明确列入面试学生名单。

(五)导师面试、提交学生名单；

2021年1月6日至20日，高校和省级管理办公室按学科组织面试，明确入选学生名单。 省级管理办公室纳入学生名单并报全国管理办公室备案。

(六)组织师生见面会；

2021年1月21日至30日，省级管理办公室组织高校领导、学生、中学指导老师和家长等参加师生见面会，进一步确定英才计划的目的意义，培养文案和参与要求。 导师建立与学生和中学指导老师联系的对接机制。

(7)学生培养

2021年1-12月，导师根据学生有趣和现实情况提出培养计划，由师生共同实施。 省级管理办公室和高校适时开展中期评价。 全国管理办公室组织冬令营、夏令营、野外科学考察等综合实践活动。

(八)年度评价和总结检查；

2021年11月至12月，省级管理办公室、高中、中学编制并提交了全年工作总结和检测材料。 全国管理办公室对所有学生进行年度考核，汇总检查年度业务。