“高校教师职称评审权下放至学校”

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高中教师的角色审批权直接移交给高中。 昨天，教育部、人社部等6个部门印发了《关于加强新时期高校教师队伍建设改革的指导意见》，从职称制度、现代高校教师管理制度、教师待遇等多方面提出了一系列改革措施。

《意见》的要点提出完全现代高校教师管理制度。 落实高校用人自主权，政府各有关部门不统一组织高校人员录用考试，高校自主制定教师录用条件，自主公开招聘教师。 不得以大学、海外留学(境)的学习经验、学习方法和论文、专利等为限制条件。 研究外籍教师的招聘和管理方法，规范外籍教师的管理。

在教学管理方面，高校要多维度考核教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖等教学绩效和教学育人实效的绩效分配、职称评定、岗位晋升考核中的比重，确定教授承担本专科生教学最低课时的要求

将职称评审权直接下放给高校，根据高校自主组织评审、分职称聘任的不同学科、不同岗位的优势，对考核指标进行分类设置，不以明确考核标准和方法的出国留学经验、专利数量、论文索引、收录、引用等指标要求为职称评审限制条件。

《意见》确定，在高校教师履行校内岗位职责、不影响本职工作的前提下，经学校同意，可以在校外兼职从事与本人学科密切相关、能发挥其专业能力的工作人员。

《意见》强调高校内部在收入分配上不应将论文数、专利数、项目数、课题经费等科研量化指标与教师绩效工资分配、奖励直接挂钩。 高校要落实以知识价值增长为导向的收入分配政策，扩大高校工资分配自主权。建立高校薪酬水平调查比较制度，探索健全完整的高校工资水平确定和正常增长机制。 高校教师依法取得的职务科技成果转换现金奖励计入当年本单位绩效工资总量，但不受总量限制，不包括在总量基数内。 执行高层次人才工资收入分配激励、兼职兼工资、离职创业等政策规定。 鼓励大学设立由第三方出资的讲座教授职位。 另外，《意见》提出以师德师风为教师招聘引进、职称评审、考核奖励的首要标准，依托政法机关建立的全国性违法犯罪报刊库等，建立教育领域的工作限制制度。 (记者雷嘉)