“梁振英：香港教育界应摒除“害群之马””

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“下一代是社会的未来。 因为这个教育很重要。 然而，过去一段时间，一些肩负香港教育重任的学校存在问题，将政治目的带入教室的教师，香港教育专家协会(教育协会)却将青红皂白当作问题教师“大头”，越来越依赖他们。 ”。 全国政协副主席、香港特别行政区行政长官梁振英日前接受记者采访时表示，“香港教协不得成为问题教师的‘保护伞’”。

由于去年的疫情，很多学生不得不在家上网络课，所以家长越来越多的机会在孩子身边了解和注意课堂上的文案。 梁振英告诉记者，反过来告诉他们鸦片战争的原因，英国的所作所为就是所谓的“消灭鸦片”，让家长感到愤怒，引起社会的关注。 之后，该老师的职业执照被取消，“教师在大政治问题上的基本角度很重要”。

“教师即使有个人行为和教育能力水平等问题，但学校领导、学校团体、教育局必须解决，教育协会就会出现，不分青红皂白，不透露事件。 ”。 梁振英说，“害怕”教育协会的学校领导和学校团体经常选择“息事宁人”。

由港大、中、小学、幼儿园教师组成的教协，是香港最大的单一领域工会和参加会员最多的组织，但其领导机构长期由反对派把持，该组织也“出头”为问题教师。

梁振英认为，放任问题教师是个大问题。 教协说:“在这些问题上，不能成为引发问题的老师的‘保护伞’。”

2019年8月，梁振英设立“803基金”，工作思路之一是学校。 一位家长举报教师违法行为后，基金首先进行核实，发现问题后向教育局举报投诉。 “我知道(举报)不简单，但希望有人挺身而出”他强调，请教育局根据投诉认真按照相关法律政策打掉“害群之马”是解决教育问题的关键。

香港特区政府教育局早前就通识教育科改革向中学发出了问卷。 问卷显示，改革后的通知科主要涉及三个主题，包括“一国两制”下的香港、改革开放以来的国家、互联互通所依赖的现代世界，其建议教授的文案有香港的回归过程、整体国家安全观等。

梁振英认为，上述主题在学校有必要根据中学、小学不同年龄的学习程度进行浓淡不同的基本教育。 但是，除了在学校上课时知道科室的复印问题外，教育更重要的是老师进去上课，关门后怎么教。 (完)

(责任:秦宇雯)

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