“教育部：科学减负应有增有减”

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青岛新闻网社北京11月5日电(记者胡浩)近日，中小学生负面话题再次引发社会热议。 教育部基础教育司副司长俞伟跃5日在信息通报会上表示，合理的授课负担是必须的，并不是学习没有负担。 科学减负有增有减，应减少不合理负担，增加体育美育劳动教育。

俞伟跃介绍说，现阶段的弊端主要是比较中小学生课外负担过重的问题，开展校外培训机构管理，提高学校育人水平，做好课后服务。

他说，目前中国的基础教育在国际上处于很高的水平，在国际学生评价项目( pisa )测试中中国学生的成绩位居前列。 另外，调查显示，我国中小学生的课内负担在中等收入国家处于中等水平。 我国义务教育和高中课程方案、课程标准科学设置学生必须完成的课程复印件，减少负面影响不是降低课程标准和学业水平。

俞伟跃认为，不能减轻中小学生的超重负担，轻松缩短上学时间，降低作业难度，而是增加，减少应试强化、机械刷题、校外先进超额训练等不合理负担，提高学校教育质量，增加德育、体育、美育、劳动实践