“不使网上学习时间过长 不强行要求全部教师录播——教育部有关负责人答疑

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青岛新闻网社北京2月11日电题:不延长网上学习时间，不强制所有教师录像教育部相关人员答疑，继续停课。

青岛新闻网社记者胡浩

由于新冠肺炎疫情防控的需要，部分地区近期陆续开始网上停课学习员工。 停课等于网络教育吗？ 为什么不让孩子长期累呢？ 网络堵塞怎么办？ 教育部相关人员11日作出解答。

停课不等同于网上课

教育部负责人表示，停课不停，不是单纯意义上的网上课程，不仅仅是学校课程的学习，而是广义的学习，只要是有利于学生成长和进步的文案和方法即可。 要多次把国家课程学习和疫情防控知识学习结合起来，特别重视疫情防控知识的普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。 也可以认真学习防疫抗战中出现的优秀事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想感情，多读经典名名篇。 的学习方法应该多种多样，一点点开通网络教育，但停课不停的方法之一是利用新闻化手段实施教育的探索。

没有必要要求教师录制课程

教育部负责人表示，开展停课继续学习，网上教育工作者无需向教师要求录像课程。 要完全利用国家、地方、学校现有的高质量网络课程资源，确实必要时，教育部门可以统一组织少数优秀骨干教师，作为必要的补充，共享高质量的资源。 各地要比较在线学习的优势和学科优势，认真研究决定适合在线学习的课程，不要照搬常规的教学方法、时间、教学安排。 强制要求所有教师录像，不仅在质量上难以保障，而且会增加教师负担，造成资源浪费的现象必须制止。

不延长学生的网络学习时间

关于网络教育会是否增加学生负担，教育部表示，不实施停课不停学，各地要区分学生段学生的现实状况和网络教育优势，从实际出发，科学配置，合理选择学习资源。 网络学习的要求，要借鉴一些地方的好方法，不对小学低年级的网络学习提出统一的硬性要求，由家长和学生自主选择，对其他年级的学生作出期限的具体规定，以免延长学生的网络学习时间 另外，还必须强制学生每天在网上打卡、入住学习视频等，以免增加学生不必要的负担。 要指导学生合理安排休息时间，加大休息间隔，做视力保健操，加强体育锻炼等方法，保护视力，增强体魄，保障身心健康。 严禁在幼儿园进行在线教育活动。

搞好入学后教育和家庭学习的联系

教育部要求，防止家庭学习完全代替学校的课堂教学，正式入学恢复课堂教学后，各地各校要准确分析学情，认真了解学生的家庭学习情况，诊断判断学习质量，制定比较的教学计划。 对已经在家上网学习的学生，要有要点地讲解和复习学习过的文案，提高对学习困难学生的合作能力，确保每个学生都很好地掌握已经学习过的知识文案，然后进行新课程。 小学低年级没有参加网上课程的人必须从头开始。 特别要加强对防疫抵抗战一线儿童和农村留守儿童的学习指导和照顾。

指导比较错误的高峰登录互联网

确保网络正常运行是保障网络教育的基本前提。 由于我国中小学生数量众多，各地的网络基础条件差异很大，在推迟开学的同一时间段集中网络学习，容易发生网络拥堵。 教育部负责人表示，各地要加强与工信部门和网络运行公司的协调力度，积极寻求支持。 因地制宜，从实际出发，根据当地互联网状况、服务能力、学生分布等进行分解研究判断，指导比较错误的高峰登录互联网。

停止在线训练动作

教育部有关人士表示，做好新型冠状肺炎疫情防控工作是当前的主要任务。 校外培训机构应当根据各地要求停止网上培训行为，不得擅自开课形成学生凝聚，严防疫情扩散。 必须规范网上培训行为，认真查处违章超前、准考证、虚假推广、制造焦虑等违法违规行为。