“兼顾从业和孩子学业 超七成受访中小学生家长感到吃力”

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青岛新闻网社供图

最近，很多学生成为了在家学习的典范。 父母们扮演着父母的角色，也承担着临时教师的责任。 很多上班族的父母不仅忙于工作，还需要陪伴、督促孩子学习，感到压力很大。

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网( wenjuan )对2757名中小学生家长进行的调查显示，这段时间兼顾工作和孩子学业，72.7%的受访者表示，小学生家长尤为吃力。 为了达到平衡，54.5%的受访者计划第二天的时间。 关于这段时间的收获，74.6%的受访者表示对孩子的日常学习了解越来越多。

兼顾员工和孩子的学业，72.7%的回答者表示很辛苦

自由职业者梁秋(化名)有两个上小学的儿子。 最近，她每天至少花五个小时监督两个孩子的学习。 因为孩子很小，所以必须和他们一起在网上上课。 有些课需要录像，课后也要指导。 有一次，我花了两个多小时给弟弟讲新知识点，但他还不会。 我快要崩溃了。 我最近每天都很紧张。

萧雅婧(化名)来自江苏常州，儿子也在上小学，她向记者介绍，孩子的体力课、美术课等，需要每天拍视频、剪辑视频打卡。 加上辅导和备课，萧雅婧每天花4个小时学习孩子。

父母们每天需要花多长时间和孩子一起学习？ 调查显示，1小时以内占5.0%，1~2小时占30.6%，2~3小时占43.1%，3~5小时占15.1%，5小时以上占6.2%。

梁秋说，她的两个孩子一个数学不好，另一个英语、语文不好，这增加了她的辅导难度，要照顾两个孩子不同年级、不同学科的学习情况，要做越来越多的准备，要切换辅导方法

梁秋说，在现在的工作中，她要缝针解决，晚上看到孩子们睡觉，她要继续工作，和顾客对接。 最近腰椎明显不舒服，嗓子又干又肿。

河北省唐山市民周媛(化名)的女儿在上中学。 因为工作忙，必须监督孩子的学习，周媛很辛苦。 孩子的父亲工作比我忙，孩子的学习基本上由我管理。 例如，孩子平时做数学题、物理题，遇到困难，我就必须说话。 很多知识点为了更全面地告诉她，会去查很多资料。

调查显示，兼顾员工和孩子学业，72.7%的受访者表示吃力，其中16.8%的人感到非常吃力。 交替分解显示，小学生父母特别吃力( 73.4% )，其次是中学生父母( 70.7% )。

西南大学教育系副教授石隆伟表示，暴发疫情扰乱了人们的正常生活秩序，使教师、学生、家长感到不适应，这在考验老师新闻技术素养的同时，也考验了学生的自律、自主学习能力，也考验了家长平衡的职场和子女教育。

石隆伟认为，作为父母，必须学会以和平、乐观、耐心的心态积极应对这些暂时的情况。 孩子们可以在特殊时期提高健康。 父母在孩子面前抱怨的话，孩子也会产生负面情绪，抗拒学习。

54.5%的受访者将提前计划第二天的时间。

梁秋动员丈夫和自己一起指导孩子的学习，变得很轻松。 比如给弟弟做作业，爸爸就带哥哥去看美术和英语录像。 我可以给孩子报在线辅导课，实现师生交流、在线辅导、及时答疑，我还放心，压力不少。

疫情期间，周媛和父母住在一起，现在我们家首要负责两个老人做一日三餐。 这样的话，我会有越来越多的时间指导孩子的学习。 我也在培养孩子的自主学习能力，现在她可以安排自己的学习任务了。 我负责帮助她调整的建议。

萧婧说，她现在每天晚上都要看孩子第二天学习的东西，孩子可能有疑问，对于重要的知识点，她会做标记，找资料。 有时觉得累，在父母群里和大家谈谈，互相分享经验，会得到很多安慰。

石隆伟认为，在此期间，家长和各方有必要维持比较有效的信息表达。 第一，家长在学习指导上必须及时向老师反馈孩子的学习情况，就自己的困惑与老师交流，获得指导孩子的正确方法；第二，积极与其他家长表达信息，相互借鉴；第三，积极地与孩子交流信息

石隆伟表示，通过这一系列信息表达，父母可以及时了解和处理孩子学习、生活、心理等各方面的问题，找到更好的教育方法，做孩子的陪护人和引路人，促进孩子健康快乐的成长。

调查显示，为了更好地兼顾孩子的学习和工作，54.5%的受访者提前计划了第二天的时间，52.8%的受访者抽资料、空进行了事先准备。 其他方法包括给孩子编制课表( 47.1% )，培养孩子的自主能力( 44.4% )，让长辈帮忙( 36.4% )等。

74.6%的受访者最近对孩子的日常学习了解越来越多

在这个时间指导孩子的学习，使我更加体会到了老师的困难。 我带两个孩子很累，老师们每天要面对班里几十个、学习进度不同的孩子，更辛苦。 梁秋说最近和孩子集中精力练习英语口语，看英语视频，她的口语也受到了锻炼。 另外，我以前不能接受孩子的某个科目成绩不好，但最近却反过来看。 我接受孩子是有区别的。 作为父母，请保持内心平静，尽最大努力。

萧婧认为，这次疫情让她有机会把教室搬到家里，让她近距离了解儿子的日常学习情况，我很快就会看到他不良的学习习性，如咬钢笔、坐姿不正等，很快就会纠正他。 而且，男孩大多喜欢玩，我利用这次机会向他讲述了合理采用互联网的重要性，帮助他健康适度地上网。

在这期间，通过指导孩子做作业，知道了她的学习弱点，今后，我会比较指导她要点。 周媛说，她有意培养孩子的自我规划、自我监督的能力，效果很好，我告诉她，自己学习更考验自控力。 现在即使去单位上班，也可以放心，孩子自己在家认真学习。

最近陪孩子学习，父母们有什么收获？ 在调查中，74.6%的回答者表示最近对孩子的日常学习有了越来越多的了解，58.5%的回答者觉得孩子正确使用网络的机会增加了，54.4%的回答者尝试了与孩子比较有效平等的信息表达，47.9%。

石隆伟表示，在家防疫期，多长时间与孩子相处，全面指导孩子的学习和学习，有助于增进亲子交流。 父母可以系统地了解孩子的学习态度、学习能力、学习方法等，让孩子学习自觉性、有趣性、想象力、逻辑思维能力、自我处理问题的能力等，集中深入了解，同时对比培养，这些都是中小学孩子培养和快速发展的能力。

父母中，孩子读小学1~3年级的占39.5%，读小学4~6年级的占41.6%，读中学的占14.4%，读高中的占4.5%。 居住在一线城市的受访者父母占28.1%，二线城市占47.7%，三四线城市占19.3%，城市和县城占4.4%，农村占0.5%。 (中青报中青网记者杜园春)