“亲子育儿：家长怎么助力高效亲子阅览？”

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亲子阅读是家庭教育比较有效的方法之一。 知名阅读宣传者袁晓峰认为，亲子阅读不仅可以启发孩子的心灵，培养孩子优秀的品格，还可以增进亲子关系，帮助父母成为有智慧的父母。

但是，我们身边确实有一点不喜欢阅读的孩子。 这有几个理由。 首先是时机不好。 你可能总是在孩子和伙伴们开心或者沉迷于他喜欢的事件的时候要求孩子浏览。 其次，心情不好，孩子总是叫我读某本书，不能选择自己想读的书。 再次缺乏交流，没有父母的参与，孩子机械地浏览，感受不到那种喜悦。

为了让孩子喜欢阅读，需要和父母约定睡觉前等的阅读时间。 让孩子自主选择要读的书，父母给予指导，不强制父母和孩子一起读，在阅读中创造共同的语言密码，一起享受阅读的乐趣。

父母如何有效地帮助父母浏览孩子？

阅读不是识别单词，而是构建意义，是构建意义过程中，推测、预测、推理不可缺少的心理行为。 古德曼在《谈阅》中说:“阅是预测形式、结构，最重要的是预测意义。”

预测、阅读:边读边想

给我女儿看第一本图画书《没有耳朵的兔子》时，她很兴奋。 妈妈，你说有圆耳朵、四角耳朵、胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵，为什么会有没有耳朵的兔子呢？

让我们往下看。 现在怎么样了？ 你觉得能做什么？

妈妈，真了不起。 其他兔子能做的都做。 而且做得很好。 藏猫的时候总是最好的，谁也找不到。 唯一不好的是有点孤独，连狐狸都不想追。

故事继续，突然画面旋转，无耳的兔子捡蛋开心，兔子每天讲故事、编帽子、游泳、看电视期待着蛋的蜕变。

妈妈，孵化的小鸡是否有耳朵，是否和没有耳朵的兔子一样，它总是想找到同样的伙伴，它说它很孤独。

是的，我想要没有耳朵的小鸡。 这样，我们就可以永远在一起玩了。 我觉得没有耳朵。 你呢？

翻过来读，小鸡出生了。 妈妈，我有耳朵。 兔子很失望。 小鸡友善，拥抱，一起玩，一起跳舞，躲猫的时候总是输，但终于有了好朋友。

培养孩子利用已知的新闻和过去的经验推测会发生的事情是直接的推论。 预测没有对错，如果有逻辑性的话预计会联系到孩子的阅读，下次的阅读中，将积极探索证据。

代入法比较法

在亲子共学的过程中，孩子喜欢和你玩这样的游戏吗？ 妈妈，我来演毛毛，你来演妈妈吧！

爸爸，我来演肉包。 演狗吧。

爸爸，扮演韭菜先生。 演蛋先生吧。

抓住人物的优势，让对孩子和孩子熟悉的人直接扮演故事的主人公，一起演绎孩子最感兴趣的场面，体验身临其境的感觉。 参与感可以让孩子更积极地浏览，加深对故事的理解，更快地发展孩子的想象力，培养孩子的童话精神。 通过角色扮演，父母也可以更好地了解孩子的心理。

在阅读中，可以找两本或几本有共同点的书，通过比较共同点和不同点，来理解人物和故事。 例如《神笔索歌》和《神笔马良》两本图画书。 的主人公的共同点是，都很喜欢画画，技艺精湛，画的入神有神奇的力量，不怕权力，专心画画，同情和帮助穷人。

讨论法，延伸法

如果你拿着神笔启发孩子的思考和想象，让孩子自己编故事，写故事，讲故事，体验展示自己拥有的魔法力量。

父母平时和孩子一起浏览，可以通过我读你听、回答你、角色扮演等方式讨论问题。 大人提问也可以，孩子提问也可以。 对于孩子提出的问题，大人一定要认真对待，和孩子一起讨论。

大人的提问，不是为了让孩子难倒，不是为了检查阅读，而是为了让孩子更好地感受故事的文案和情节，深入思考和理解人物，从而喜欢阅读。 因此，大人的提问一定要感兴趣，才能提高孩子阅读的趣味性。 (张影)