“毛入学率达51.6% 高等教育更普及了”

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年8月30日，千年出生的李梦娜离开山东烟台站，乘坐烟台大学迎接新生的巴士。 申请入学、领取宿舍钥匙和生活物资等一系列流程后，坐在宿舍床上的她意识到要开始4年的大学生活了。

李梦娜来自山东潍坊临雷县五井町，她的爸爸、妈妈都是中学文化水平，但非常重视她和弟弟的教育，绝不吝惜。 父亲以前经营挖掘机，后来承包了镇上的鱼塘，对我最大的期望是考上大学。 不负父母的期望，李梦娜成了家里的第一代大学生，并如愿读了信息专业。

目前，中国正在建设世界上最大规模的高等教育体系，更多的学生像李梦娜一样，成为了家庭第一代大学生，并因教育而改变了命运。

今年9月，本科毕业于青岛农业大学宋晓彤，进入天津城建大学，获得硕士学位，专业为土木水利。 她是家里的第一代大学生，也是第一代研究生。 比起读本科，读研期间的责任感更强，师生关系也不同。 导师像导师一样，用自己有趣合适的方法推动学生快速发展。 宋晓彤说。 她希望通过努力，将来能从事与自己的研究方向相关的工作。

根据教育部今年5月发布的《2019年全国教育事业快速发展统计公报》，高等教育阶段，全国共有普通高等学校2688所(包括独立学院在内的257所)，办学总规模为4002万人，总入学率达到51.6%，比上年上升3.5个百分点。 这些数据成为中国高等教育进入普及化阶段的有力脚注。

国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授钟秉林指出，高等教育从中青化阶段进入普及化阶段，是“十二五”期间中国经济社会快速发展取得的重要快速发展成果之一，具有重要的里程碑意义。

在推进高等教育普及化阶段的过程中，2019年大学的大规模扩招被视为高等教育普及化的临门。

高职扩招不仅为学生提供更多样化的选择，还将向现代制造业等产业第一线输送越来越多的高素质技术技能人才。 去年9月，张芹进入山西电力职业技术学院，专业是电力系统继电保护及自动化技术。 入学后，张芹发现老师们在教学过程中不仅拓展了多本教科书没有的知识，而且是言传身教。 在推进就业方面，学校安排对口实习，让我们放心。 张芹说。

十三五期间，除教育规模稳步增长外，我国高等教育从规模扩张到内涵式快速发展。 我国大学学科体系、教育体系不断完善，高等教育质量和水平不断提高。

来自湖北鄂州，在广东就读中山大学历史系的张若莲是这一快速发展趋势的受益者。 她还记得大一刚入学的时候，专业课老师在第一堂课上问学生的历史。 这个入门的启蒙对我来说是构建概念和身份转换的过程。 张若莲说。

现在，在大学三年级的张若莲眼里，老师们不仅学识渊博，上课也很有特色。 而且，老师们真的是以学生为中心。 合理的课程设置加速了高中生向大学生的身份转换。 大学上课的学习和我高中的时候不一样，和我想象的不一样，不同的是不仅上课的难度增大了，还为我打开了新的大门。 张若莲说。

不管接受什么样的高等教育，进入大学的门槛都不是很难，选择越来越多样化。 万马千军过独木桥的日子，一去不复返了。 (记者赵晓霞)