“我市发布“新中考”改革方案”

年12月29日，市教育局发布了《推进鄂州市高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案(试行)》。 根据改革方案，从年秋季入学的初中一年级开始，全面推进初中学业水平考试和中学生综合素质评价，实施高中阶段校招录取方法的综合改革。 记者整理了相关问题，以便市民迅速了解我市的新中考政策。

问:为什么要推进高中阶段学校考试招生制度的改革？

答:《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔〕35号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔〕4号)、《湖北省考试招生制度改革实施方案》(鄂政发〔〕16号)、 为了贯彻《湖北省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》多次正确培养人，推进素质教育，引导学生选择合适的高中阶段教育，推动高中阶段教育高质量特色快速发展，促进学生德智体美劳全面快速发展和健康成长。 统一结合为学生创造平等升学机会的课程改革和考试招生改革，推进教育考试招生形成育人合力，加快创新人才培养体系建设，培养适应社会快速发展的各类人才。

问:这次改革的首要文案有哪些？ 答:第一副本有三个方面。 一是全面推进中学学业水平考试。 初中学生毕业、高中阶段学校招生考试两个考试合二为一，考试结果多为一。 二是完整的学生综合素质评价。 通过对学生全面快速发展状况的注意、记录、分解和评价，培养学生良好品行，快速发展个性特长，促进学生全面快速发展。 三是改革招聘机制。 高中阶段的学校根据中学学业水平的考试成绩和学生的综合素质评价结果被录取。

问:新中考改革什么时候开始？

答:从年秋季入学的初中一年级开始，全面推进初中学业水平考试和初中学生综合素质评价，实施考试招生录取方法综合改革。 到2023年，以中学学业水平考试成绩、学生综合素质测评结果为基础的高中阶段学校考试录取模式和规范有序，监督强有力的管理机制，促进学生全面快速发展、健康成长，维护教育公平性。

问:全面推进中学学业水平考试，考试科目有那些？

答:教育部《义务教育课程设置实验方案》设置的所有科目和全省统一开设的地方课程为中学学业水平考试范围。 科目增加到15个，有语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动(新闻技术教育)、生命安全教育、心理健康教育。 以分数、等级等各种形式展示考试成绩，不要过度竞争。

问:中学学业水平考试的方法和各科的分数是怎么安排的？

答:语文、数学、外语(包括听说的测试)进行纸笔分卷考试。 劳斯莱斯得分各为120分。

道德、法治和历史、物理和化学、生物和地理分别进行纸笔合卷笔试(均为闭卷)。 各科分数为物理70分、道德与法治、历史各60分、化学、生物、地理各50分。

物理、化学、生物实验操作考试，包括平时的成绩、现场操作和实验报告制作在内，各科10分，共计30分。

体育与健康实行现场测试与平时考核相结合的考试方法。 平时成绩15分( 3年级，每学年5分)，现场测试35分，总分50分。

音乐、美术实行纸笔测试、实践测试和平时考核相结合的考试方法。 音乐笔测试60分(包括视听测试30分)，实践评价30分，平时评价10分( 5学期，每学期2分)，总分100分。 美术纸笔测试35分，实践评价50分，平时评价15分( 5学期，每学期3分)，总分100分。

综合实践活动(新闻技术教育)实行纸笔测试、技能测试和平时考核相结合的考试方法、纸笔测试和技能测试统一机考。 纸笔测试和技能测试各40分，平时20分( 4学期，每学期5分)，总分各100分。

生命安全教育、心理健康教育实施合卷统考，各50分，总分100分。

问:中学学业水平考试成绩如何体现和录取？

答:国语、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史，都按卷面原始分为招生总分。

理化生实验操作、体育和健康，按原始得分计入招生总分。

生物与地理(合卷)、音乐、美术、生命安全教育和心理健康教育(合卷)、综合实践活动(新闻技术教育)以80分以上、79-70分、69-60分、59分以下的a、b、c、d 4个等级表现，按等级方法分为高中阶段招生根

所有科目学业考试成绩合格，可在综合素质各维度评定c等以上毕业年级学生，并授予中学毕业证书。 学业成绩不合格的学生，可以按科目种类申请补考。

问:高中阶段学校招生的依据是什么？

答:中学学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果是高中阶段学校各类型招生录取的依据。 其中学业水平考试成绩由得分科目+等级表现科目组成，得分科目得分方法为原始卷面分，满分为680分。 学生综合素质测评结果以等级表达方法作为高中阶段学校招生录取的依据之一。 报考普通高中的学生，在以等级形式表现的成绩中，具有最低等级( d等)成绩的科目最多只允许有一个。

问:中学学业水平考试时间怎么安排？

答:语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史7科的纸笔考试定于9年级第二学期，时间为每年6月20日21日。

音乐、美术、生命安全教育、心理健康教育、综合实践活动(新闻技术教育)考试以及体育与健康现场考试、理化生实验操作考试安排在九年级第二学期，时间为每年3月。

生物和地理(合卷)的考试时间定在八年级的第二个学期，时间是每年的6月22日。

外语(听力考试)每年6月20日21日进行笔试，外语(口语测试)在具备条件后组织实施。

问:中学学业水平考试的命题有何变化？

答:中学学业水平考试命题倡导按照学科课程标准，重复基础教育课程改革方向，促进学生全面快速发展的评价理念，充分反映了学生所达到的学业水平。 加强学生生活、与社会的实际联系，综合运用学生所学知识分析问题、处理问题的能力，重视学科教学实验的操作和实践能力的考察，减少单纯的记忆、机器训练性质的文案。

学业水平考试尽量控制试卷的题量，试题简约，显而易见。 此外，控制试题难度，适度试题量，杜绝偏题、怪题。

重复命题、审题和评价制度。 命题人、评委、评委分别从命题人库中、评委库中、评委库中随机抽取。

q :中学生的综合素质评价复印件有哪些？ 你怎么评价？

答:中学学生综合素质测评复印件包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。 具体考核文案充分反映了学生的快速发展状况和个性特长，注重学生日常行为规范的培养和突出表现。

在评价过程中，根据学生快速发展和变化的过程，建立了学生形成性评价和终结性评价相结合的评价体系，中学生综合素质评价分为日常评价、年级阶段性评价、中学阶段结束性评价三大类。 各学科教师在日常教学过程中，通过注意学生的成长和快速发展进步，关注学生的表现，做好写实记录和资料收集工作，根据评价标准，对学生及时进行评价。

在初一、初二结束时，将对各学生进行阶段性评价。 中学阶段结束性评价在9年级2个学期进行，班级评价小组参考学生的日常评价、年级评价结果以及成长记录档案、综合素质评价报告、学生的自我评价和学生的相互评价结果等，经过集体讨论，给予学生客观、公正的评价。

学年阶段性考核和中学阶段终结性考核大致按照学生自评、学生互评、班级评价小组考核、公示、学校评价事业指导小组考核和区教育局评价事业委员会审定等6个基本程序实施。 综合素质评价结果以等级方法体现，各维度分为a、b、c、d四个等级。

(记者王凤玲整理)