“用好教育惩戒这把“戒尺””

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学生不服从管理，扰乱课堂秩序，甚至抽烟喝酒和欺凌的同学，老师是怎么管理的？ 日前，《中小学教育惩戒规则(试行)》出台，首次界定了教育惩戒概念，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求。 《规则》将教育惩戒纳入法治轨道，旨在长期让广大教师不愿管理、不愿管理、不能管理学生的难题。

近年来，教育惩戒一直是社会关注、公众关注的教育热点问题。 关于是否实施、如何实施、应该遵循什么样的步骤的讨论越来越多。 很多父母也很纠结，不仅担心孩子的不当行为不能及时纠正，而且担心教育惩戒实施不当会影响孩子的身心健康。 因此，《规则》肯定了教育惩戒的必要性和正当性，教育惩戒是指学校、教师根据教育目的，管理、指导违规学生，或者按照规定的方法进行矫正，督促学生采取警告、认知和纠正错误的教育行为。 教育惩戒具有文案的限定性、规范的可操作性、流程的合法性，有助于教师有戒尺，更好地融合管理和教育、严格与恩典。

科学实施教育惩戒，尺度和温度都不可缺少。 教育惩戒应该教育学生尊重基本权利和人格尊严的关怀，教育学生遵守规则，提高和提高自律性的严厉性。 记住，所有老师要认真学好《规则》，在什么情况下采用什么样的教育惩戒方法，在什么样的过失程度上应用相应的惩戒力量，公平公正、合法合规、适度、随意化、个人化、不可感情化 只有具有关怀学生的宗旨，重视人文关怀，才能使教育惩戒符合教育规律，朝着重视育人效果的方向发展。

当然，要充分利用、活用、活用管教，还需要很多努力。 另一方面，学校和广大教师要更新理念，提高能力，提高正确履行职责的意识和水平，把教育惩戒和积极管教有机地结合起来。 另一方面，学校要支持和监督教师正当履行职务，切实承担教师正常职务发生的纠纷和法律后果，维护教师的合法权益，让广大教师放下顾虑，动用。 另外，要健全监督机制，确定教师不当实施管理行为应承担的相应责任，不要滥用。 更重要的是，要尽快建设合理健康的教育生态，家校之间、师生之间合作，了解尊重的关系和气氛。

教育惩戒是教育行业的小切入点，但却是关系到人才培养的大战术。 我们期待着，随着《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布实施，新时期教育法治建设的步伐更加稳健，广大公众对教育的了解越来越科学，教育生态的构建更加合理健康，最终促进学生全面健康的快速发展目标和教育管理手段之间的良性循环