“在线教育，莫背离初衷”

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对在线教育机构来说，无论融资规模多么大，都不能脱离教育的初衷。 必须大力推进教育研发，维护服务质量基础

最近，一位老师出现在一些在线教育机构的网络视频广告中，有时自称教了一辈子数学，有时说做了40年英语老师，受到广泛关注。 根据媒体的调查，这位老师其实就是广告主要找的演员。

近年来，在线教育高速发展，特别是在抗击新冠肺炎疫情的过程中，在线教育领域被按下了快速发展的快播按钮。 截至2009年3月，我国在线教育客户规模达到4.23亿。 疫情防控期间，许多在线教育应用的日活动用户达到了数千万人以上。

可见在线教育对促进教育公平性，推进个性化教育应发挥重要作用。 疫情防控期间，在线教育是确保停课的重要途径。 通过在线教育，山里的孩子们可以享受到优质的教育资源。 教育管理者还可以从大量数据中获取教、学、评、测的新闻，进一步指导和优化教育教学。

另外，在线教育的小高潮也引起了人们的担忧。 过去一年，多家在线教育机构的融资额经常创新。 从热门综艺到赞助的跨年晚会，在线教育机构的广告投入量迅速增长。 课程优惠力震舌头，49元33节课，还邮寄教辅材料19元20节课，享受499元大礼包。 依赖套套制造焦虑，引导家长抢课，基于网络营销模式，在线教育能否保证教学质量、课堂教学效果，已成为众多家长所担忧的问题。

在线教育无论是为了快速行走还是稳定，都需要考验公司和领域自律规范及相关管理部门的智慧和魄力。

对在线教育机构来说，无论融资规模多么大，都不能脱离教育的初衷。 必须大力推进教育研发，维护服务质量基础。

相关管理部门要面对在线教育行业的新现象、新问题，及时做出判断，齐心协力。 严格执行教育部等6部门此前印发的《关于规范校外在线培训的实施意见》，加强多渠道日常监管，严格审核封顶，及时更新黑白名单，警告违法违规单位，形成威慑，一人发挥了多重作用。

无论科学技术多么进步，时代多么迅速发展，教育的本质都不会改变。 在线教育领域不可偏离教育二字。 在课程质量、教学能力、个性化教学上下功夫，以高质量的服务留住顾客，在线教育才能稳中走远。 (丁雅唱)